|
|
Medborgerskab Formål § at fremme elevernes viden om demokrati, indsigt i demokratiets grundlæggende værdier og værdidilemmaer samt evne til at agere og være aktive medborgere, § at udforme en pædagogisk hermeneutik om, hvordan man tilegner sig et stof i en aktuel sammenhæng, og hvad man må kræve af et sådant indhold i en globaliseret verden, § at tilstræbe en undervisning, der ikke alene kan få betydning for de unge men også for efterskoleformen ved at være et bidrag til en nyfortolkning af folkeoplysningsbegrebet og almendannelsen. Indhold - formidling af eksplicit viden (om demokrati, demokratiske værdier/værdidilemmaer, politik og menneskerettigheder) - etisk karakterdannelse (visionen om det gode (det gode liv)) - (kosmos)politisk dannelse (visionen om det rette (det retfærdige samfund)) - formulering af væsentlige spørgsmål (på det personlige, kulturelle, politiske og kosmopolitiske plan) - udviklingsværktøjer og forskellige undervisningsformer - erfaringer med medborgerskabsaktiviteter i det civile samfund, stat og marked f.eks. gennem foreninger, borgerprojekter, arbejdspladser og uddannelsesinsti-
tutioner)
- kultur- og identitetsarbejder (f.eks. livshistorie, medie- og forbrugsverdenens identitetstilbud) - praktisk undervisning og træning i medborgerskabskompetencer (f.eks. forhandlingsevne,
konfliktløsning)
- den multikulturelle og internationale dimension
|
|
